DISEÑO PLAZA DEL AYUNTAMIENTO
07/11/2008
Extraído de www.tarancon.es
Si mi memoria no me falla, por algún lugar existía un conato de proyecto sobre el uso del mercado de abastos dirigiéndolo hacia los jóvenes o al menos un lugar para la Cultura. Además de utilizar los bajos para el Museo Emilio Lozano, y supuestamente los sotanos como parking (supongo ¿público?), la zona superior ¿serán pisos? ¿dependencias municipales? ¿qué ocurrirá con el resto de viviendas circundantes (edificios de pisos) cuya remodelación hacia el estilo arquitectónico (¿¿??) del Ayuntamiento y la columnata de la plaza es imposible?
Me gustaría que alguien, más docto que yo en estas materias, diese alguna respuesta. Simplemente por tranquilidad del bolsillo de todos y básicamente por una sana curiosidad.
Fecha de la Noticia: 06-11-2008 Ver todas las convocatorias de prensaVer todas las noticias publicadasTarancón informa: último número
El Alcalde presenta el proyecto de remodelación de la Plaza del Ayuntamiento
Si finalmente los propietarios de los terrenos e inmuebles aledaños dan su conformidad, este entorno se convertirá en un espacio cerrado cuyo estilo arquitectónico irá en consonancia con el de la Casa Consistorial. La rehabilitación de la plaza incluye también el edificio del Mercado de AbastosEl Alcalde de Tarancón ha presentado el proyecto de remodelación de la Plaza del Ayuntamiento en el que lleva trabajando cerca de dos años. Los pasos que se han dado hasta el momento han consistido en conversaciones mantenidas con personas y empresas propietarias de los terrenos que rodean la Casa Consistorial, entre esas entidades, el Obispado de Cuenca. “Es un proyecto de crear una verdadera plaza municipal, que es lo que no tiene Tarancón. La orquestamos con la misma tipología que el propio edificio del Ayuntamiento y, como son todas las plazas, a través de unas arcadas en su parte baja y teniendo una visión típica de los siglos XVI y XVII”, explica Raúl Amores.
Se cerrará el inicio de la calle Marcos Aniano en dirección a San Juan. En el lado contrario, la mejora de este entorno conllevará la transformación del Mercado de Abastos y de los solares e inmuebles aledaños, que ocupan unos 1.200 metros cuadrados. Se construirá un edificio que en su planta baja albergará la colección de pintura Emiliano Lozano. El resultado de las conversaciones que se están manteniendo se trasladará al Pleno para que decida, continúa contando el Alcalde, una vez que las propuestas del Ayuntamiento sean aceptadas por los propietarios afectados.
Ya se han mantenido dos reuniones con el actual Obispo para hablar de los antiguos cines de Don José María, y otras dos que se llevaron a cabo con su predecesor en el cargo anteriormente. También continúan las conversaciones con el resto de los propietarios, el objetivo, llevar a cabo una propuesta que dará a la Plaza del Ayuntamiento un aspecto homogéneo y acogedor, con patios interiores. Y no solo eso, concluye Raúl Amores, “Conseguiríamos también tener zona de aparcamiento subterráneo en la parte correspondiente del mercado, que viene bien para comercios y vecinos de la zona, y para las propias dependencias municipales
¿¿INTEGRADOS??
29/07/2008
UGT señala que el Centro Especial de Empleo de Tarancón (Cuenca) adeuda tres pagas a sus empleados
CUENCA, 29 Jul. (EUROPA PRESS) -
UGT ha presentado reclamaciones de cantidad ante la Unidad de Medicación, Arbitraje y Conciliación de Cuenca (UMAC,) en representación de 34 trabajadores del Centro de Capacitación e Integración Social de Castilla-La Mancha "Integrados", situado en Tarancón, a los que se les adeuda las nóminas de mayo y junio, junto con la paga extraordinaria de verano.
Este Centro Especial de Empleo es una empresa en la que trabajan personas con diferentes discapacidades, hecho por el que se subvenciona con dinero público, alertó en nota de prensa el sindicato.
El Centro Especial de Empleo "Integrados" abrió sus puertas en Tarancón hace dos años y medio y cuenta con 38 empleados. El adeudamiento de las tres mensualidades que denuncia ahora UGT es la última de una serie de "irregularidades" que el sindicato ha venido denunciando con antelación.
Así, recordaron que en febrero de este año, UGT se dirigió a la Consejería de Trabajo y Empleo, como organismo competente en materia de Centros de Empleo para Minusválidos, para denunciar diferentes "irregularidades" como la contratación de trabajadores que no reúnen la condición de discapacitado, la falta de reconocimiento de categorías profesionales -independientemente del trabajo que realicen, todos figuran como "peones manipuladores"- o el incumplimiento de normas básicas de salud laboral como el uso de tapones acústicos para el ruido, calzado apropiado, guantes, etc.
A estas deficiencias se añaden diferentes quejas ante el trato que el director de la empresa dispensa a los trabajadores, trato que UGT considera "denigrante", coincidiendo con lo expresado en un escrito de la Asociación de Familiares de Minusválidos (AFAMIT), también remitido a la Consejería de Empleo, en el que se denuncian vejaciones a quienes reclaman "que quieren cobrar a primeros de mes y no a finales y con un pagaré".
En este escrito también se pone de manifiesto que el Centro no tiene en cuenta las circunstancias especiales de estos trabajadores y que no existe ningún tipo de seguimiento por parte de personal especializado a los trabajadores con disminuciones psíquicas, los más afectados por el maltrato verbal.
Además de las denuncias, UGT ha puesto en conocimiento de la Administración competente que las mismas instalaciones y maquinaria del Centro Especial de Empleo, que tiene jornada de mañana, se utiliza por las tarde por la mercantil EASY PRODUCTS SL. realizando las mismas labores, y llegando a continuar las tareas dejadas pendientes durante la jornada de mañana.
En conclusión, UGT criticó que el Centro Especial de Empleo "Integrados" no cumple en absoluto con el fin por el que este tipo de empresas cuenta con el apoyo de las administraciones y que no es otro que el fomento de la autoestima, seguridad y la posibilidad de acceder a recursos económicos de las personas con discapacidad.
Por ello el sindicato exigió a las administraciones que tomen cartas en el asunto y no cejará en su empeño de defender los intereses de unos trabajadores y trabajadoras cuyas circunstancias requieren una atención muy especial.
Creo que estos trabajadores "especialmente sensibles" (si se me permite la expresión) merecen una respuesta inmediata por parte de la administración que hasta ahora tan sólo ha consistido en las subvenciones aportadas en las manos de los empresarios, manos que han ido directas a sus propios bolsillos, sin ningún control sobre los mismos. En una sociedad tan de Ley de Dependencia, que apuesta tanto por la integración, me parece que en la práctica todo es humo.
SENTENCIA
05/03/2008
El TSJA falla a favor de la objeción contra Ciudadanía porque es «ideológica»
MERCEDES BENÍTEZ, SEVILLA.
El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) dictó ayer sentencia a favor de unos padres de la localidad onubense de Bollullos del Condado que alegaron objeción de conciencia contra Educación para la Ciudadanía (EpC) y recurrieron la decisión de la Junta de Andalucía, que se había negado a aceptar ese derecho y había decidido suspender a los niños que no asistan a las clases de la controvertida materia.
En una sentencia sin precedentes, la Sala de lo Contencioso Administrativo del TSJA reconoce «el derecho de los demandantes a ejercer la objeción de conciencia» frente a la asignatura de EpC y declara que su hijo «no debe cursar la asignatura, quedando exento de ser evaluado de la misma».
Para dar la razón a los padres, la sentencia se basa en una jurisprudencia anterior sobre la objeción de conciencia tanto del Tribunal Supremo, como del Tribunal Constitucional y del Tribunal Europeo de Derechos Humanos.
Así, el fallo asegura que, según la jurisprudencia de estos tribunales, «existe el derecho a la objeción de conciencia que se ejercita para la protección de los derechos indicados».
Igualmente, el TSJA asegura que el TC «reconoce expresamente el ejercicio de la objeción de conciencia con independencia de que se haya dictado o no su regulación». La objeción de conciencia, dice, «forma parte del contenido del derecho fundamental a la libertad ideológica y religiosa reconocido en el artículo 16.1 CE y, como ha indicado este Tribunal en diversas ocasiones, la Constitución es directamente aplicable, especialmente en materia de derechos fundamentales».
Además, el fallo asegura que el derecho a la libertad religiosa «garantiza la existencia de un claustro íntimo de creencias y, por tanto, un espacio de autodeterminación intelectual ante el fenómeno religioso, vinculado a la propia personalidad individual... pero incluye también una dimensión externa «agere licere» que faculta a los ciudadanos para actuar con arreglo a sus propias convicciones y mantenerlas frente a terceros». Otra jurisprudencia citada por el TSJA para su sentencia hace referencia al Supremo que mantiene que, en el caso de la objeción de conciencia, su contenido constitucional «forma parte de la libertad ideológica».
El Estado debe respetar
Igualmente se cita al Tribunal Europeo de Derechos Humanos para recalcar que se reconoce «el derecho de los padres a que se respete en la educación de sus hijos sus convicciones religiosas y filosóficas, y el deber del Estado para respetar las convicciones tanto religiosas como filosóficas de los padres en el conjunto del programa de enseñanza pública».
En defensa de ese derecho a la objeción, la sala argumenta que «la falta de regulación, de reconocimiento legislativo, no puede impedir su ejercicio cuando están en juego derechos fundamentales». Además, frente a las alegaciones de la Junta de Andalucía y del Ministerio Fiscal de que los demandantes no habían precisado los contenidos de la asignatura que vulneran su libertad ideológica o de conciencia, el TSJA deja claro que los contenidos «tienen un alto grado de indefinición, lo que no facilita el ejercicio de los derechos de los padres». Indica que en los decretos de enseñanzas mínimas «se emplean conceptos de indudable trascendencia ideológica y religiosa como son ética, conciencia moral y cívica, valoración ética, valores o conflictos sociales y morales». Y continúa: «Ante esta situación, es razonable que los demandantes, por razones filosóficas o religiosas, pueden estar en desacuerdo con parte de la asignatura y lógico que soliciten se excluya de ella a su hijo, a falta de otras previsiones normativas que permitan salvaguardar su libertad religiosa».
CANSANCIO....
18/02/2008
Muchas veces he manifestado mi disconformidad con el gobierno del Sr. Rodríguez (el ZP me suena a tebeo).
Durante este largo tiempo de silencio, debido más a circunstancias personales que a falta de ganas de escribir, he tenido la oportunidad de leer muchos comentarios de este cuadernos a favor y en contra de los distintos grupos políticos, en el 99% de los casos procedentes de ciudadanos de a pie.
Respeto profundamente las distintas opciones políticas, pero no siempre a las personas que las representan, la mayoría de las veces porque la confianza y el respeto se ganan. He manifestado en otras ocasiones que como demócrata, acudo a las urnas, pero mi opción siempre queda en blanco.
IU, a pesar de no compartir su proyecto, representada en nuestro pueblo por la persona de Carolina, se ha ganado, por los comentarios vertidos en estos cuadernos, y el tratamiento que da a las personas, mi respeto.
PP, ha establecido en su cuaderno una política de moderación, borrando aquellos comentarios injuriosos, dando explicación de porqué son eliminados, y manifestando su posición a través de M. Jesús Bonilla en un tono educado y sobre todo claro y conciso. Admiro su trabajo a nivel político.
El PSOE en cambio, me descuadra. En las últimas anotaciones del Sr. Amores (por cierto, ojo el tiempo que dedica a escribir), denota cierto tufillo a prepotencia. Leo que muchos comentarios son borrados de su blog, sin ninguna explicación. Leo que la respuesta que da a los ciudadanos es siempre un completísimo manual (medio filosófico-jurídico), que da pereza leer, y al final no plantea ninguna solución. Leo que "su presidente" es una maravilla, que el Sr. Rodríguez (el de la tensión y el dramatismo) es el único valedor de nuestros intereses sociales, el único que puede solucionar los graves problemas económicos, de inmigración, terrorismo y seguridad de este pais (esos mismos que durante cuatro años han obviado en pro de otras tareas globalizadoras más necesarias). Y hoy comparativas, ... y es que, Sr. Amores, las comparaciones, siempre son odiosas.
Lo que me ha demostrado, aunque tenía decidido que mi voto, válido o no (según ellos hay votos que son válidos y otros que no, que se lo cuenten a IU) no iba para su formación, es que para poder presentar "algo" siempre, en todos los casos, en prensa escrita, en los discursos del Sr. Rodríguez y sus adlateres, e incluso en este blog, se apoyan en otros grupos, tensionan la cuerda lo más posible, azuzan a sus huestes y dramatizan las palabras del otro (menos mal que la crispación correspondía a la oposición).
¿Para convencer es necesario eso? ¿tan pobres son sus propuestas que necesitan siempre mentar a los adversarios para poder transmitir su proyecto?
No se lo que opinan otros transeúntes de estos cuadernos. Espero ver pronto propuestas de IU y PP, pero por favor, claras, concisas, y si es posible, sin comparativas y dramatismos. Creo que todos lo agradeceríamos.
Besitos.
EPC
28/08/2007
CASTILLA-LA MANCHA DA MARCHA ATRÁS: NO IMPARTIRÁ EpC EN 2007
Lunes, 27/08/2007 - 21:11 - JORGE BENITO jorgebd@gmail.com
Domingo 26 de agosto | Educación
El consejero de Educación de Castilla-La Mancha, José Valverde, ha anunciado que se aplaza un año la aplicación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC) en esa comunidad. De esta forma, un gobierno autonómico socialista da la marcha atrás, seguramente por miedo al alto coste en votos que puede suponer la imposición obligatoria de la EpC. Felicita a Valverde por esta decisión, copiando a Zapatero y a otras comunidades del PSOE. Que cunda el ejemplo.
El consejero de Educación de Castilla-La Mancha, José Valverde, ha anunciado que se aplaza un año la aplicación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC) en esta comunidad que está gobernada por el PSOE. Esta noticia es muy importante, pues es un gobierno autonómico socialista el que da la marcha atrás en lo que respecta a esa polémica materia, seguramente por miedo al alto coste en votos que puede suponer la imposición obligatoria de la EpC en una comunidad que supera en 13 puntos la media nacional de familias y alumnos que eligen la asignatura opcional de religión católica.
Valverde se vio implicado en un serio escándalo a comienzos de junio cuando el delegado de su Consejería en Toledo, Angel Felpeto, amenazó a los padres que se acogiesen a la objeción de conciencia frente a la EpC. Las amenazas dieron lugar a que varios colectivos cívicos presentasen una querella criminal contra Felpeto, que vino seguida de las críticas de los sindicatos independientes de profesores contra la Consejería por poner obstáculos a la objeción.
El anuncio de aplazamiento de la asignatura en Castilla-La Mancha, que quiebra internamente la ofensiva del PSOE para imponer la EpC, se produce además horas después del anuncio de CONCAPA de convocar movilizaciones si el Gobierno de Zapatero 'persiste en su cerrazón'. Hay que recordar que la conducta del Gobierno en este asunto ha discurrido por cauces puramente autoritarios. El Secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, recibió una querella de HazteOir.org por amenazar a los padres objetores tal como lo hizo Felpeto en Castilla-La Mancha, mientras que una asociación de padres objetores de Lucena (Córdoba) denunciaba que habían sido investigados por el Ministerio del Interior: el coordinador de la asociación incluso fue interrogado por dos Policías.
De momento, el PSOE de Castilla-La Mancha ha echado el freno a la EpC: tal vez se hayan dado cuenta de que no pueden ganar unas elecciones haciendo campaña contra los derechos de sus electores.
CIUDAD O PUEBLO
09/08/2007
¿Qué es una ciudad?
ciudad.
(Del lat. civitas, -atis).
1. f. Conjunto de edificios y calles, regidos por un ayuntamiento, cuya población densa y numerosa se dedica por lo común a actividades no agrícolas.
2. f. Lo urbano, en oposición a lo rural.
3. f. Ayuntamiento o cabildo de cualquier ciudad.
4. f. Título de algunas poblaciones que gozaban de mayores preeminencias que las villas.
pueblo.
(Del lat. populus).
1. m. Ciudad o villa.
2. m. Población de menor categoría.
3. m. Conjunto de personas de un lugar, región o país.
4. m. Gente común y humilde de una población.
5. m. País con gobierno independiente
A propósito de lo último leído en estos cuadernos, sobre todo el último comentario del cuaderno de Jazz (perdona Jazz es que me iba a extender mucho si anotaba en tu cuaderno), los últimos plenos, declaraciones de unos y otros y temas que nos preocupan en relación a la situación actual de Tarancón, me ha venido a la mente la frase “tenemos que cambiar la mentalidad de pueblo a ciudad”.
Buscando en el diccionario de la R.A.E. los términos pueblo y ciudad, me encuentro la primera sorpresa “que se dedica por lo común a actividades no agrícolas”, y por otro lado “Título de algunas poblaciones”, por eso de “Noble Ciudad de Tarancón”.
¿Qué se necesita realmente para ser ciudad?
Población densa y numerosa, posiblemente en ese sentido Tarancón está creciendo, cómo y de qué manera a algunos no les importa, pero creciendo en número.
Vivienda, mucha, demasiada diría yo, sin control, vivienda cara y de poca calidad, con poca dedicación a espacios verdes, construcción masiva en cualquier rincón.
Infraestructuras básicas, guarderías dos, públicas ¿alguna privada en condiciones? , sin horarios que concilien la vida familiar con la laboral, colegios (de momento puede valer), comercios, poco apoyo al pequeño comerciante (creo que el famoso e ideal centro comercial, se va a quedar en ideal), transporte (buscar conexiones adecuadas de transporte público es una auténtica locura, incluso el famoso bus urbano en verano sólo funciona por la mañana, por la tarde… el que no tenga coche que se quede en su casa), tráfico (mejor ni hablamos), seguridad (mala coordinación de la policía municipal que está creando sensación de inseguridad), zonas históricas totalmente abandonadas (caño), obras públicas demoradas y finalmente mal ejecutadas con continuos parches, aceras destrozadas en muchas zonas, aparcamiento insuficiente….
Dos parques en condiciones (aunque podrían mejorarse y bastante), y el resto totalmente abandonados.
Impuestos altos, agua cara en pésimas condiciones rozando la potabilidad.
Malos olores.
A pesar de las estadísticas y datos del SEPECAM, no tanto falta de empleo, sino sensación de que al final, todo el mundo termina en la misma y única empresa (que por cierto posee prácticamente la mitad del polígono Senda de los Pastores), y QUE NO SE NOS VAYA…
Con todo esto y más, y más, y más ¿qué preferimos? ¿Tener una “mentalidad de ciudad” tal y como está estructurado actualmente Tarancón, o ser un pueblo en condiciones, el segundo más importante de la provincia y obrar y actuar como tal?
Dejo la pregunta en el aire.
RECURSOS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA
21/06/2007
Antes de nada, y para que todo el mundo esté tranquilo con respecto a las fuentes, decir que todo el material aquí relacionado ha sido extraído de la web del Ministerio de Educación y Ciencia:
http://www.cnice.mecd.es/padres/educar_valores/
concretamente en el punto "Somos iguales somos diferentes". Entre otras apasionadas lecturas, se recomienda como recurso educativo a profesores y padres las siguientes:
ALI BABA Y LOS 40 MARICONES
Nazario
Barcelona: La Cúpula, 1993 (Vibora Comix)
Un divertido comic con las diferentes peripecias de la vida cotidiana que les suceden a los inquilinos de una casa en su mayoría, gays, en la Barcelona actual. Una de las mejores obras del famoso dibujante
Si quereis ver alguna de las escenas "divertidas" de este comic podeis echar un vistazo en:
http://www.libertaddigital.com/index.php?action=desanoti&cpn=1276306157
ENTIENDES...?
Madrid: Colectivo de Gais y Lesbianas de Madrid, Bimestral
Revista bimestral de actualidad gai y lésbica. En sus contenidos, artículos variados/ noticias nacionales e internacionales/ reseñas de libros/ temas cinematográficos Direcciones de interés
SAFER SEXY
The Guide to Gay
Tatchell Peter/ Photographs by Rohert Taylor
London: Freedom,1 994
Guía gay con artísticas fotografías sobre sexo seguro
Y mañana más...
Saluditos
¿EDUCACIÓN? PARA LA CIUDADANÍA
19/06/2007
He querido iniciar un pequeño debate a propósito de esa famosa asignatura con un extracto de un artículo firmado por Ignacio Sánchez Cámara en http://www.chequeescolar.org/(para que nadie cuestione si es válida o no válida su opinión, considero que es muy cualificada ya que es catedrático de Filosofía del Derecho de la Universidad de La Coruña desde 1996. Se doctoró en Derecho en la Universidad Complutense de Madrid en 1983 y ha sido profesor de esa Universidad desde 1979 y profesor titular desde 1988 hasta 1996. Es profesor-investigador en el Instituto Universitario Ortega y Gasset de Madrid, entre otras cualificaciones y cargos):
La misión del Estado no es educar, sino garantizar el derecho a la educación y la libertad de enseñanza.[...]
El titular del derecho a la educación es la persona y se ejerce, en los casos de menores de edad, a través o por representación de los padres. En este sentido, puede decirse que los padres tienen el derecho a decidir la educación que deben recibir sus hijos. Y, lo que no se recuerda con tanta frecuencia, tienen también el deber de hacerlo. [...]
El Estado educador es un Estado totalitario. Sólo podría conferírsele esa potestad en el caso utópico e imposible de que, como en la República platónica, que según Sócrates jamás vería la luz del sol, gobernaran los más sabios (y aún así sería inconveniente por ser lesivo para la libertad). [...]
¿Qué razones pueden aducirse contra la nueva asignatura obligatoria? En primer lugar, carece, en sí misma, de razón de ser, al menos tal como ha sido planteada. La función de formar buenos ciudadanos es una de las básicas de toda educación, pero no tiene por qué ser objeto de una asignatura específica. ¿Es que nunca hasta ahora en España (o acaso salvo la etapa de la Formación del Espíritu Nacional, con la que la Educación para la Ciudadanía guarda algunas semejanzas) se había promovido la formación de los ciudadanos? La asignatura, por lo demás, al menos en parte, instaura el adoctrinamiento moral de los alumnos, pues asume ciertos contenidos antropológicos y morales, en detrimento de otros. Así, encubre la superchería de presentar como común de todos, como los principios básicos que toda persona debe asumir, lo que es sólo una determinada concepción del hombre y la moral. Por lo demás, ni el Gobierno ni la mayoría parlamentaria poseen autoridad para determinar lo que está bien o mal en el orden moral e imponerlo a todos los ciudadanos. Otra cosa sería si se tratara de una asignatura que tuviera como objeto el conocimiento de los principios e instituciones constitucionales y la adhesión crítica (pues tampoco son un inviolable tabú, sino el contenido de la norma jurídica, no moral, suprema, pero reformable) a ellos. Pero no es éste el caso.[...]
Y mañana, algunos de los materiales "didácticos" que se recomiendan a los profesores y que éstos pueden utilizar (o no...)
Saluditos
POR FIN SE EMPIEZA A RECTIFICAR....
06/06/2007
Más vale tarde que nunca... Esperemos que por fín las cosas vuelvan a su cauce, y se ponga de nuevo en marcha el Pacto por las libertades y contra el terrorismo roto por ZP.
De Juana es trasladado a una cárcel de Madrid
El miembro de la banda terrorista ETA Iñaki de Juana Chaos ha salido del Hospital General de Guipúzcoa, donde estaba ingresado, con dirección al centro penitenciario de Aranjuez (Madrid). El terrorista ha amenazado con reiniciar su huelga de hambre si no se cumplen sus demandas.
La ruptura "oficial" de la tregua de ETA probablemente esté en la base de lo que ahora mismo está sucediendo. En contra de lo que hace 48 horas se esperaba, el terrorista no pasará el resto de su condena en su casa o en la de su novia, con o sin pulsera de vigilancia, sino que será enviado a una cárcel de Madrid.
Custodiado por una impresionante escolta -al menos 16 furgones de la policía autonómica y tres coches camuflados de la Guardia Civil- el vehículo sanitario ha salido del hospital poco después de las 13:00. A continuación se ha levantado el dispositivo policial establecido en la puerta de Urgencias, donde esperaban los medios de comunicación; pero no simpatizantes abertzales.
De Juana ya había dicho que, en caso de que fuera obligado a cumplir la condena pendiente con dicha pulsera, como en su momento se especuló, reiniciaría la huelga de hambre. Tal y como comentó a sus allegados, no estaba dispuesto a ser tratado "como un perro".
El presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, ha manifestado que el Gobierno toma "las decisiones que se consideran más oportunas en cada momento" de acuerdo con la Ley. Ayer el ministro del Interior, Alfredo Pérez Rubalcaba, ya adelantó que "en ningún caso De Juana volvería a su casa".
Después de un largo proceso judicial, el terrorista, que también es responsable de 25 asesinatos, había sido condenado a tres años de prisión por las amenazas vertidas en dos artículos aparecidos en el diario 'Gara' en diciembre de 2004. Inició una huelga de hambre, a la que él mismo dio fin cuando el Gobierno accedió a concederle un régimen de prisión atenuada, así como su traslado a San Sebastián.
El pasado 31 de mayo recibió el alta hospitalaria, por lo que se esperaba que volviera a su domicilio, donde cumpliría el resto de su condena bajo vigilancia. Pese al inesperado desenlace, el secretario de Estado de Justicia, Julio Pérez Hernández, ha afirmado que esa decisión "no guarda relación" con el anuncio de la ruptura del alto el fuego
SE FUE A PIQUE....
05/06/2007
ETA dado por roto el alto el fuego que anunció el 22 de marzo del pasado año y considera que quedan abiertos "todos los frentes" a partir de la próxima media noche, según ha informado en un comunicado remitido al diario Berria.
La organización terrorista afirma que "no se dan" las condiciones mínimas para abrir un proceso democrático que concluya en un acuerdo para Euskadi y renueva "la decisión de defender por las armas" a Euskalherria.
ETA critica en su comunicado las decisiones judiciales que han impedido la participación de buena parte de la izquierda abertzale en los pasados comicios del 27-M y afirma que se ha impedido la libre expresión de "miles de votos en favor de un cambio político" y de "miles de voces en favor del futuro de este pueblo".
El comunicado, que se ha conocido a primeras horas de esta madrugada, se recoge en el diario Berria, cuya edición digital incluye un texto de cerca de dos páginas, íntegramente en euskera.
"ETA abandona desde hoy a media noche en adelante la tregua que anunció el pasado 22 de marzo a través de un comunicado dirigido a Euskalherria", ha anunciado la organización terrorista.
En el comunicado, ETA considera que cualquier acuerdo futuro para Euskadi para por un "marco" que una al País Vasco y a Navarra y también un modelo que permita integrar a los territorios vascos en el Estado francés, para construir el denominado "zazpiak bat", los siete territorios en uno.
"Está claro que las pseudosoluciones que ha habido hasta ahora no nos llevan a ninguna parte", dice ETA, quien agrega que "el futuro está en nuestras manos y lo conseguiremos".
"El talante de Zapatero se ha convertido en fascismo que deja sin derechos a los partidos y a los ciudadanos", prosigue el comunicado, que afirma que las máscaras y los disfraces "han caído".
También critica el "hambre insaciable" de dinero de algunos dirigentes del PNV y como el "españolismo" ha continuado "alimentado el sufrimiento de este pueblo".
Para ETA "en lugar de desaparecer los ataques" contra Euskadi en las últimas etapas del alto el fuego, se estaban intensificando y haciendo "mas graves".
ETA "termina el alto el fuego permanente desde el 6 de junio a las 00.00 horas en adelante" y declara que "quedan abiertos todos los frentes en defensa de Euskalherria", señala el comunicado en su párrafo final.
¿QUÉ SE HA LOGRADO? ¿CONSEGUIR QUE ETA ESTÉ PRESENTE EN LAS INSTITUCIONES DEMOCRÁTICAS, Y QUE POR TANTO RECIBA DINERO DE TODOS LOS ESPAÑOLES? ¿QUITAR VALOR A TODAS LAS VÍCTIMAS? ¿QUITAR FUERZA A LOS CUERPOS DE SEGURIDAD DEL ESTADO? ¿QUE DE JUANA CHAOS SE NIEGUE A LLEVAR UNA PULSERA DE CONTROL EN "SU DOMICILIO" AMENAZANDO CON UNA NUEVA HUELGA DE HAMBRE? ¿ESTO ES UNA POLÍTICA ANTITERRORISTA?
